深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案

根據(jù)省市委和市教育局安排部署，認真扎實地深入開展我校黨支部和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“學綱要，促發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)上水平”為主題，以“筑堅強堡壘，樹先鋒形象，促科學發(fā)展”為主線，以“推動教育科學發(fā)展，辦好人民滿意教育”為目標，結(jié)合我校實際，組織引導廣大黨員干部教工深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，服務人民群眾。

努力提高教育教學水平，全面提高辦學品位，精心打造特色學校，促進校園和諧，實現(xiàn)“學校晉位升級、學生全面發(fā)展、教師專業(yè)化成長”的三元目標。

二、著力解決的問題

組織全體黨員干部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以創(chuàng)建“五個好”先進黨支部、爭當“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，實事求是地分析學?，F(xiàn)狀，查找問題和不足，進一步端正辦學思想，統(tǒng)一意志，明確前進方向，齊心協(xié)力促進學校又好又快發(fā)展。

當前我校存在的主要問題和困難有，一是管理工作中的某些方面和環(huán)節(jié)不夠扎實、細致，影響全局工作；二是某些教職工缺乏對我校辦學思想、辦學水平和辦學特色的足夠認識，在工作目標和教育教學方式上存在偏差；三是高材生比重小，缺乏學業(yè)成績突出的尖子生；四是個別黨員的工作積極性不夠高，沒有切實發(fā)揮模范帶頭作用；五是基建資金沒有足額到位，壓力很大；六是教師編制不能滿足學校發(fā)展的需要，急需追加。

以上問題和困難，已引起學校黨支部和班子成員的高度重視，一定要通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動逐步加以解決。借助這一活動，立足學校實際，著力找準并解決影響和制約學校發(fā)展水平、辦學特色的突出問題，工作作風問題以及繼續(xù)深入開展黨風廉政建設問題。具體來說，要著力解決思想解放不夠，發(fā)展信心不足；特色意識不強，發(fā)展水平不高；責任機制創(chuàng)建不夠，處室職責劃分不明；教育方式俗套，服務意識淡薄；作風不實，不能堅持經(jīng)常等方面的問題。

三、基本原則

1、立足學校實際，突出校本特色。

2、結(jié)合依法治校，加強黨風廉政建設。

3、結(jié)合德育工作，強化成人教育，實現(xiàn)教育對象的可持續(xù)發(fā)展。

4、結(jié)合教學工作，強化成才教育，突出學生優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

5、結(jié)合文化建設，突出學校內(nèi)涵發(fā)展。

四、參加人員

深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是黨中央做出的重大決策部署，也是黨的建設一項經(jīng)常性工作。扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對于深化教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，鞏固黨的執(zhí)政基礎，提高基層黨組織和廣大黨員貫徹落實科學發(fā)展觀的執(zhí)行力，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，辦好人民滿意教育，具有十分重要的意義。按照省市委和市教育局部署，參加此項活動的人員包括全體行管人員、全體黨員及全體教工。

五、方法步驟和具體措施

創(chuàng)先爭優(yōu)活動圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節(jié)點展開，自2010年4月開始，到2012年黨的十八大召開前。歷時三年，六個學期，其中包括三個暑假、兩個寒假。分四個步驟進行。

(一)發(fā)動部署、組織學習(2010年4月—6月底)。主要抓好五項工作：一是召開校委會，統(tǒng)一思想。要求全體校委會成員充分認識創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性，要求全體校委會成員積極學習，帶動他人。二是健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導小組和工作小組。領(lǐng)導小組由黨支部書記、校長王福巨任組長，黨支部委員、副校長李詠忠、安志平任副組長，校委會全體同志為小組成員。設立創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室，由黨支部委員、教師發(fā)展處負責人車惠敏任辦公室主任，國世強、侯勐兩位老師為辦公室成員，其中國世強老師為聯(lián)絡員，辦公室地點設在行政樓二樓，接通值班電話，號碼為6903003，創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室負責制定學習計劃、整理與保存有關(guān)檔案、組織學習活動等。三是制定方案。結(jié)合本校實際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，對全體黨員干部參加活動提出明確目標和具體要求。把學習實踐活動整改落實后續(xù)工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監(jiān)督。四是動員部署。我校計劃在5月底召開動員大會，參加人員為全體教職工，每人配發(fā)一個專用筆記本。五是組織學習。本階段采取個人自學、集中培訓、專家輔導等多種形式學習，集中學習時間為兩周一次，共四次。重點學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話和相關(guān)文件以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，統(tǒng)一思想認識，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。

   (二)全面爭創(chuàng)，扎實推進(2010年6月—2011年6月底)。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，貴在實踐，重在成效。要立足“努力提高教育教學水平，全面提高辦學品位，精心打造特色學校”這一主題，圍繞“學校晉位升級、學生全面發(fā)展、教師專業(yè)化成長”的三元目標，以“強素質(zhì)，鑄師魂，爭創(chuàng)‘三育人’優(yōu)秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵”為載體，從學校實際出發(fā)將活動載體具體化，把廣大黨員吸引到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，扎實深入開展活動。

一是以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，堅定信心促跨越。要立足“努力提高教育教學水平，全面提高辦學品位，精心打造特色學校”這一主題，圍繞“學校晉位升級、學生全面發(fā)展、教師專業(yè)化成長”的三元目標，“勇?lián)熑巍⒏覟槿讼?#8221;等專題，引導和組織廣大黨員干部群眾投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，進一步解決黨員干部群眾與創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求不相適應的思想認識問題，不斷追求“進中求快、平中見奇”的信心和能力，人人爭得“三育人”師德標兵。

二是以崗位責任制為抓手，明確處室委部責任，引導處室委部策劃活動，提高管理質(zhì)量和行管人員素質(zhì)。

三是進行師德師風教育活動。以深入實施“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人工程”為抓手，結(jié)合實施黨員“雙育工程”和教師繼續(xù)教育工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師的榜樣和示范作用，對教職工黨員普遍進行師德師風教育，使一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員成為“三育人”師德標兵。

四是以新課改為抓手，努力使他們盡早縮短摸索過程，縮短由生手到熟手的過程，促進新教師專業(yè)化成長。

五是開展“服務群眾活動”。每位黨員干部分別和一位群眾教師、一名學生雙結(jié)對，組織黨員開展志愿服務，深入聯(lián)系師生并服務師生。

六是以“2010高考攻堅戰(zhàn)”為抓手，促進學生優(yōu)質(zhì)發(fā)展，進一步提高高考成績的位次。

七是以校務公開為抓手，繼續(xù)推進依法治校工作，促進行政權(quán)力透明公開，加強黨風廉政建設。

八是開展崗位奉獻活動。以教師工作綜合考核制度抓手，探索落實績效工資制度，開展新“六比六賽”，比愛心賽師德，比課堂賽效率，比知識賽技能，比形象賽素質(zhì)，比奉獻賽業(yè)績，比成績賽合力。促進廣大教工創(chuàng)先爭優(yōu)，勇?lián)厝危?#8220;建和諧校園，做先鋒園丁”。

九是以繼續(xù)深入開展家訪活動為抓手，提高辦學聲譽和打造特色學校。杜絕因?qū)W生違紀而叫家長的現(xiàn)象，行管人員、廣大黨員和班主任要帶頭解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，改變老做法，積極主動，多渠道、多形式的“進家庭，訪家長”，掀起家校聯(lián)手，共同育人的高潮，贏得家長的認可和信任，凝聚十三中學的人氣。

十是進行“亮牌示范”活動。每位黨員佩戴黨徽、在學校重要的地點懸掛黨旗、設立黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

(三)對標定位，晉檔升級（整改落實階段）(2011年7月—2012年6月底)。發(fā)揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。大張旗鼓地表揚在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中表現(xiàn)突出的黨員和師德標兵，要掀起一個學習熱潮，擴大典型影響力。

2、搞好對標定位。要加強黨員干部思想理論建設和解決問題貫穿于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的全過程，對照“三育人”優(yōu)秀團隊和師德標兵，對照工作標準，查找自身差距，對查出來的突出問題和需要完善的制度措施，明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，堅持邊學邊改、邊查邊改，以實際行動辦幾件看得見、摸得著、促進學校發(fā)展的實事。   

3、實施晉檔升級。對照創(chuàng)先爭優(yōu)標準，著眼全面提升，加強黨支部的組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高、相對后進的改變面貌，提高全體黨員的整體素質(zhì)，創(chuàng)“五好”黨支部。

(四)系統(tǒng)總結(jié)，完善體制機制(2012年7月—黨的十八大召開前)。

1、召開全體教工會。由王校長總結(jié)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來取得的成效。

2、搞好輿論宣傳。利用校報、廣播、十三中網(wǎng)站等有關(guān)媒體宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經(jīng)驗做法和實際效果。

3、及時做好總結(jié)。學校對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行系統(tǒng)總結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。

4、考核評議。組織黨員、群眾進行滿意度測評，測評結(jié)果以適當方式向群眾公布。

5、完善體制機制。要充分借鑒運用學習調(diào)研、分析檢查成果，從促進學校特色發(fā)展的需要出發(fā)，建立健全發(fā)展機制和責任制。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。