創(chuàng)先爭優(yōu)簡報第十四期
我校開展創(chuàng)先爭優(yōu)百千萬活動
根據(jù)市教育工委、市教育局黨組《關于在全市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程的意見》，結合我校實際，將“百千萬”工程的內(nèi)容活化確定為“管理人 員入課堂，干部教師作家訪，教輔后勤問師生。”即：進一步落實和強化《學校管理人員聽課制度》、《學校干部教師家訪制度》和《教輔后勤人員服務制度》。
（一）管理人員入課堂。學校管理人員要始終深入教學第一線，指導教師教育教學工作，全面、準確和及時地了解教育教學情況，聽取一線老師的意見和建議。1、聽課要以各年級高考文化課目為主，同時兼顧非高考科目，也要適當聽主題班會等。
2、聽課采取推門課為主要形式，特別要加強雙休日和第1、5、10節(jié)的聽課。
3、每周聽課節(jié)數(shù)，校長不少于5節(jié)，主管教學的副校長不少于10節(jié)，其他副校長不少于8節(jié)，教師發(fā)展處負責人不少于12節(jié)，教務處負責人和年級主任不少于6節(jié)，其他各處室委部負責人不少于5節(jié)，總務處負責人不少于2節(jié)，各學科組長不少于3節(jié)。
4、聽課時要做到“六看”，即看教師的敬業(yè)精神，有無不熟悉教材、不熟悉學生等問題；看教師的教育理念，是否符合素質(zhì)教育和新課改的要求；看教師的 教學水平，有無明確的教學目標，有無主次不分、淺嘗輒止等問題；看教師的教學技能，是否掌握和運用現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)新教學方法；看教師的課堂教學效果， 是否達到了預期的教學目標；看教師的儀表，是否符合規(guī)范要求，有無違反教師行為規(guī)范的問題。
5、聽課人員要使用學校統(tǒng)一制式的《聽課記錄》，并按規(guī)定的項目認真做好記錄。
6、教師發(fā)展處負責人每月召集聽課人集中一次，總結聽課情況，并全校通報。
（二）干部教師作家訪。學校干部教師特別是管理人員、班主任和黨員教師要帶頭落實《學校家訪制度》，做好學生家訪工作。1、家訪的主要形式是電話家訪、入戶家訪、召開小型家長座談會、網(wǎng)絡家訪等，要盡量減少采用叫學生家長（特別是違紀學生家長）到學校來的家訪溝通方式。
2、家訪的主要內(nèi)容首先是“六談”，即談學校的辦學理念，廣泛征求學生家長的意見、建議；談學校的育人思想，與學生家長共商促進學生全面成長的好方 法；談家庭、社會對學生成長的影響，了解學生在家庭的表現(xiàn)情況；談家庭的基本狀況，了解家長對子女的期望和要求；談學校與家庭對教育培養(yǎng)學生的責任和義 務，增強家庭教育與社會教育的合力；談學生在校的表現(xiàn)，肯定成績、指出問題，贏得學生家長的支持與配合。其次進行學習幫扶，幫助學生克服學習困難，學好基 礎知識和基本技能，順利完成學業(yè)。再次進行思想幫扶，積極開展心理輔導，幫助學生走出心理困境，樹立信心，當學生思想發(fā)生波動時，及時進行勸解、引導和鼓 勵，開展有針對性的思想工作。最后進行生活幫扶，在日常生活中加強對困難學生的關愛，幫助他們解決實際困難，在學生生病、家庭遇到重大困難時及時進行慰問 幫助。
3、家訪必須面對全體學生，力爭覆蓋面100%。其中重點是：品學兼優(yōu)的尖子生，學有潛力和進步顯著的學生，單親家庭學生，學習困難或偏科的學生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。
4、家訪數(shù)量要求：行管干部、班主任每月電話家訪應在15個以上，任課教師每月電話家訪應在10個以上，每學期各班學生電話家訪最少在一次以上。入戶家訪根據(jù)個人實際情況盡量多做，班主任每學期入戶家訪應在學生總數(shù)的三分之一以上。
5、家訪注意事項：家訪前要做好充分準備，明確談話中心，向家長反映學生在校表現(xiàn)要實事求是；談話態(tài)度要誠懇耐心，使家長感受到老師對學生的愛護和 關懷，感受到老師的良好修養(yǎng)和人格魅力；評價學生，一定要先講優(yōu)點，再講缺點，要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，采取恰當?shù)恼勗挿绞?，千萬不要 指責和抱怨，更不能挖苦學生或訓斥家長。
6、考核和獎勵：每月3日前以年級部為單位收齊家訪記錄，上報政教處，學校將對家訪記錄進行認真檢查、統(tǒng)計并通報。家訪情況以適當分數(shù)計入教職工個人綜合考核，表現(xiàn)突出的予以表彰獎勵。建立嚴格的家訪回訪和信息反饋制度，對家訪工作的成效進行必要監(jiān)督和檢查。
7、學校設立學習或生活困難學生以及思想或心理問題學生臺賬，內(nèi)容包括學生個人基本信息、家庭情況、主要成因、個人特點等，建立干部、黨員和教師對困難學生進行幫扶制度，落實幫扶和指導的具體措施。
（三）教輔后勤問師生。學校教輔及后勤人員就服務質(zhì)量向廣大師生進行訪問，征求意見和建議，改進工作，每周不少于1次。訪服務對象時要做到“六 問”：一問對本處室、本人的工作作風、服務質(zhì)量是否滿意；二問本處室出臺的的各項規(guī)章制度是否符合實際，能否得到有效執(zhí)行；三問是否了解本處室的工作流程 及人員分工，并進行講解，使之有針對性地尋求服務；四問當下的服務需求，主動及時進行服務；五問本處室、本人工作中存在哪些不足和差距；六問對本處室、本 人的工作有哪些意見和建議。
